MEDIOS DE TRANSPORTE.LAS PROFESIONES

LOS MEDIOS DE  TRANSPORTE.

El tratamiento del tema de los medios de transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos.
Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente.
También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al conocimiento de algunas señales y normas de tránsito. Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio circundante.

Objetivos:

  • Reconocer los medios de transporte y su uso.

  • Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento de las personas.

  • Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos

  • Los medios de transporte. Tipos. Usos.

  • Los desplazamientos de las personas. Formas y razones.

  • La iniciación en el cuidado de los servicios públicos.

  • El reconocimiento de las distintas señales de trafico.

  • La evolución de los medios de transporte.

  • Preguntas de indagación sobre los medios de transporte.

  • Presentamos imágenes de diferentes medios de transporte.

  • Pedir a los niños que describan un póster.

  • Nombrar los vehículos que los niños ven desde su casa al jardín.

  • Clasificarlos de acuerdo a la cantidad de ruedas.

  • Dibujar el que más les guste.

  • Canción “Vamos de paseo”.

  • Imitamos el ruido del motor del auto.

  • Armamos un micro en la sala. (Quién maneja, dónde quiero sentarme).

  • Contamos las sillas que usamos para armar el micro.

  • Charlamos sobre trenes y decimos cómo se llama el lugar dónde la gente sube o baja de trenes.

  • Dramatización tren apurado, frenando, haciendo maniobras.

  • A través de imágenes, conocer medios de transporte acuáticos.

  • Charla sobre lugar donde entran y salen barcos.

  • Dibujamos un barco.

  • Hacemos barquitos de papel.

  • A través de imágenes reconocer medios de transporte aéreos.

  • Realizamos aviones de papel y jugamos a volar.

  • Diferenciar y reconocer los medios terrestres, aéreos y acuáticos a través de distintas imágenes.

  • Buscar en revistas imágenes de los diferentes medios de transporte. Recortar y pegar.

  • Conocer el nombre de las personas que manejan ciertos transportes (piloto, maquinista).

  • Charlamos sobre la importancia del semáforo. Significado de sus colores.

  • Jugamos al semáforo: verde= avanzar, rojo= detenerse, amarillo= precaución.

  • Conocer y reconocer el significado de algunas señales de tránsito.

  • Como cierre, se enviará a los hogares algunas sugerencias sobre Educación Vial y prevención de accidentes.

TINA Y LOS FIELTRANITOS VISITAN LONDRES.

CUANDO VIAJO EN COCHE DEBO DE LLEVAR UNA SILLITA ADAPTADA Y CON EL CINTURÓN BIEN ABROCHADO.

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CUANDO CRUCEMOS LA CARRETERA DEBEMOS HACERLO DE VUESTRA MANO, POR EL SEMÁFORO O PASO DE CEBRA.

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CUANDO ESTEMOS DELANTE DE UN SEMÁFORO VEAMOS JUNTOS CUANDO PUEDEN PASAR LOS COCHES Y CUANDO LOS PEATONES, TODAVÍA CON ESO NOS HACEMOS UN LÍO.

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BIEN PUETAMBIÉN ES MUY IMPORTANTE QUE TODOS LOS PASAJEROS AUNQUE SEAN MAYORES Y SOLO SEA POR UN RATITO, LLEVEN EL CINTURÓN STO.

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RECUÉRDAME QUE EN EL COCHE DEBO PORTARME BIEN PARA NO DISTRAER A QUIEN CONDUCE.

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Y SOBRE TODO. RECUERDAME QUE DEBEMOS ANDAR CORRECTAMENTE POR LA ACERA Y SI ESTOY JUGANDO CERCA DE LA CARRETERA, ADVIÉRTEME QUE EN NINGÚN CASO PUEDO CORRER DETRÁS DE LA PELOTA O CUALQUIER COSA, POR MUCHO CARIÑO QUE LE TENGA.

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EL SEMAFORO

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